BINGHAMTON · NEW YORK
從人工智慧研究出發
State University of New York at Binghamton · Watson School of Engineering and Applied Science
AI Research Journey
AI × Digital Forensics
三十年的研究軌跡
從人工智慧研究出發，經歷不同應用場景與數位鑑識研究的累積，兩條研究道路在 2026 年開始交會。
1995 ───────── 2026 →
進入研究軌跡 ↓Research Map
先看全貌，再沿著兩條研究道路走向 2026。
Act I · 1995–1996 Binghamton
故事的起點，不是今天才開始談 AI，而是三十年前的博士研究。
1996 · Ph.D.
博士研究，成為往後三十年研究軌跡的第一個座標。
從多代理人、模糊專家系統與平行運算出發，AI 後來不斷轉換應用場景；研究問題也一路延伸。
A distributed cooperative homogeneous multi-agent approach for parallel fuzzy expert systems in surface mount PWB assembly
AI 不是後來加上的標籤。 這條研究路徑，從博士論文的 Artificial Intelligence 與 Expert Systems 就已經開始。
Act II
AI 沒有離開，只是不斷換了應用場景。
Act III
從找到證據、重建活動、連結人物與證據，到理解證據生命週期。
2009–2026 · DIGITAL FORENSICS RESEARCH EVOLUTION
從數位跡證，一路走向生成式 AI 數位鑑識
這些研究不是彼此獨立的一系列論文，而是一條持續演進的研究軌跡：數位行為留下什麼、證據如何存在與變化，以及事件如何被重建。到了 2026 年，這條道路進一步延伸到生成式 AI 互動證據的生命週期。
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看不到，不代表不存在Absence in UI ≠ Absence in System
找得到，不代表數量不變Presence ≠ Magnitude
AI 可以協助解讀證據，但不能創造證據Observed Evidence → Derived Transformation → AI Inference
Act IV · Convergence
2026：兩條研究道路終於交會。
UNSENT
未送出的生成式 AI 提示會留下什麼？
CROSS-BROWSER
換了瀏覽器、時間過去之後，痕跡還存在嗎？
DELETED
對話刪除之後，真的完全消失了嗎？
Act V
研究走向著作、治理與產業現場。
《人工智慧－商管實務導向暨工程應用經典》
《管理資訊系統：聚焦人工智慧》
《AI驅動的智慧供應鏈與全球運籌：聚焦臺灣半導體高科技產業的關鍵角色》
IN PROGRESS
《AI 治理、企業資訊安全與數位鑑識》
與企業實務對話中・研究與寫作中
Research & Writing in Progress
Books & Teaching研究成果轉化為教材與教學內容
AI Governance研究持續延伸至治理、資安與數位鑑識
Industry Engagement以真實活動與產業交流作為連結證據
Industry Engagement · 2026
讓研究走出校園，走進產業現場
研究，不應只停留在論文裡。真正有價值的研究，也應該與正在面對問題的人相遇。
2026.10.13 · UPCOMING INVITED TALK
DevSecOps Taiwan × AI Security × Digital Forensics
即將把大學研究室累積的 AI 與數位鑑識研究帶到台灣專業科技社群現場，讓學術研究與企業正在面對的 AI 治理、資安與數位證據問題展開對話。
2,100+社群成員
50+專業分享
4,500+累計參與人次
Academic Research → Professional Community → Industry Dialogue → AI Governance Practice
社群規模資料來源：DevSecOps Taiwan 官方社群介紹（2026-09 查核）。
認識 DevSecOps Taiwan ↗讓研究走出校園，也讓產業的真實問題走進研究。
2027.06.26 · UPCOMING INVITED TALK
AI 雙語與國際視野 × 全球議題 × 公共教育
如果世界沒有國界：AI 帶你看懂全球議題與我們的生活
從氣候變遷、人口移動、能源、貧富差距到全球供應鏈，運用 AI 蒐集不同國家的觀點，理解全球議題與在地生活的關聯。
AI 不只用來回答問題，也可以成為連結世界、拓展視野的工具。從研究與產業現場，再走向公共教育與國際議題。
